Sokrat belə nəticəyə gəlir ki, fəziləti öyrətmək olmaz və fəziləti əldə etmək üçün heç bir vasitə və ya üsul yoxdur.
Fəziləti öyrətmək olarmı?
Əxlaqi fəzilət təkrar etməklə öyrənilir; intellektual fəzilət öyrədilə bilər və məktəblərin müvafiq qayğısıdır. Əxlaqi fəzilət, ümumiyyətlə, əldə edilirsə, çox erkən yaşda əldə edilir.
Aristotel fəziləti öyrətmək olarmı?
Əxlaqi Tərbiyə
Aristotel tam aydındır ki, o düşünmür ki, fəzilət sinifdə və ya mübahisə yolu ilə öyrədilə bilməz. … Aristotelə görə, fəzilət gənc yaşda başlayan daimi təcrübə ilə öyrənilən bir şeydir.
Fəzilət təbiidir, yoxsa öyrənilmişdir?
İntellektual fəzilətlər təlimdən öyrənildiyi halda, əxlaqi fəzilətlər ilk növbədə təcrübə vasitəsilə inkişaf etdirilməlidir. Baxmayaraq ki, hamımızın həm pislikləri, həm də fəzilətləri inkişaf etdirmək potensialı var, nə fəzilət, nə də pislik doğma.
Fərziyyət Hugh Mercer Curtler öyrədilə bilərmi?
Hugh Mercer Curtler
Sonra, Sokrat öz meanding üsulu ilə Menonun ardınca olduqca şərti bir nəticəyə gəlir ki, əgər “insan mükəmməlliyi” və ya fəzilət müəllimləri tapa bilsək, biz onu öyrədə bilək, amma müəllim tapa bilmədiyimiz üçün fəziləti öyrətmək olmaz.
